Concepção de natureza

No primeiro trabalho, proposto na interdisciplina Representação do Mundo pelas Ciências Naturais Módulo 1- Concepção de natureza: relação ser humano e ambiente foi solicitado realizar um trabalho semelhante ao que realizamos na nossa aula presencial com os alunos. Observar o quadro com palavras e representá-las através de desenho. Após a leitura dos textos: (Tele) natureza e a construção do natural um olhar sobre imagens de natureza na publicidade e Repensando o ensino de ciências a partir de novas histórias da ciência, realizei o trabalho com um grupo de dez alunos que estão na quinta série, no pátio da escola. Nos trabalhos realizados pelos alunos os desenhos mais semelhantes foram: luz, árvore, coração e planeta. As mais difíceis de realizar foi o ácido e micróbio,e as mais diferentes foi água, energia e saudade.

Esta atividade pode auxiliar na introdução de temas científicos a serem estudados pelas crianças porque começa a trabalha a percepção que ciências faz parte da nossa vida e também a observação de diferentes concepções que temos através de várias influências como da nossa família, escola, mídia entre outros. Através dessa atividade o aluno demonstra sua concepção de representação e depois interage com as concepções dos colegas através da observação, diálogo, comparação, seleção, reflexão e registro de idéias.

Escolhendo qualquer uma das representações do trabalho realizado abre-se um leque para o estudo científico, onde podemos buscar maneiras diferentes de estudá-las, através do lúdico, da interação, observação, aguçando a curiosidade, a investigação através de desafios para o professor e aluno